Il periodo neonatale e
i primi mesi di vita sono il momento migliore per verificare
l'esistenza o meno di abilità innate e per esaminare i primi
processi di apprendimento. Per fare ciò è necessario sfruttare le
poche competenze che il neonato possiede:
- movimento degli occhi e della testa
- movimento delle mani e dei piedi
- succhiare
Un esperimento sui
neonati è stato condotto da R.L.Fantz. Egli si è servito di
una camera di osservazione che permetteva al bambino sdraiato, di
osservare oggetti che erano posti sopra di lui. Lo sperimentatore
attraverso un foro o una telecamera, poteva constatare quali oggetti
venivano osservati dal bambino. La tecnica consisteva nel presentare
due diversi oggetti (una palla blu e una rossa) uno posto a sinistra
e uno a destra. La stessa situazione veniva presentata più volte
agli stessi bambini. Inoltre lo stesso oggetto era per metà posto a
destra e per metà a sinistra, per annullare eventuali preferenze per
la parte destra o la sinistra e valutare l'effettiva preferenza.
In media i due oggetti
veniva osservati per metà tempo ciascuno. Quindi non vi era una
preferenza per uno dei due oggetti.
Poteva accadere che uno
dei due fosse preferito. Da ciò si può dedurre che se il neonato
guarda più a lungo uno dei due oggetti, allora è in grado di
riconoscere che i due oggetti non sono uguali. Ciò significa che li
discrimina, li differenzia, ne percepisce una qualche diversità.
Variando gli oggetti
stimolo, è stato possibile giungere a conclusioni più precise.
Il neonato è in grado
di discriminare la luminosità, il movimento, e i colori. Inoltre
secondo gli studi di Fantz, i neonati di fronte a due stimoli di
diversa complessità, preferiscono quelli più complessi. (es: disco
a cerchi concentrici o disco colorato). I neonati preferiscono
guardare il volto umano e distinguono un volto da un altro volto con
i vari elementi disposti in maniera asimmetrica.
| Fonti tratte da: "Psicologia dello sviluppo: infanzia, adolescenza, età adulta, età senile" di Renzo Vianello | |
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